2019年天华·南方彩票

发布者:宣传部发布时间:2019-10-28浏览次数:60

10月24日至25日,上海师范大学天华学院成功举办了2019年天华·学前教育国际学术论坛暨上海市幼儿园园长研修班成果交流与结业仪式。上海市教委人事处领导孙鸿、张瑾莅临指导,国内外学前教育前沿专家作了主旨报告和发言,研修班优秀学员交流展示了论文成果,结业仪式上专家和领导为参训园长颁发了培训结业证书、优秀学员证书和哈佛大学慕课结业证书。这次活动是一场精彩纷呈,以国际视野和关注研究儿童发展的学前教育学术盛宴,继上海市百名园长持续五个月三个阶段的阶梯式项目培训后,进一步为上海学前教育领域各区县的一线管理者、教科研工作者搭建了国际交流与专业合作的平台。

(会场照片)

(上海师范大学天华学院校长叶才福开幕致辞)

上海师范大学天华学院校长叶才福在开幕致辞中,向参加研修的百名园长表示最热烈的祝贺,向各位领导、国内外各位专家的支持表示衷心的感谢。叶校长表示天华学院目前正在努力打造学前教育办学特色,本次承担了上海市幼儿园园长研修班的培训任务,助推了新时代卓越学前教师师资一流本科建设,助推了教育部双万计划的申办建设,助推了天华学前教育专业产教融合和国际化的行动计划。叶校长强调指出儿童教育具有自身的特点和规律,一系列问题值得我们去继续探索,在科技、运动、阅读、艺术、游戏与语言等领域,在知行合一、中西合璧、传统与现代交融方面具有无限的研究和发展前景。叶校长预祝学术论坛活动圆满成功,预祝园长们的学习成果交流收获满满,希望园长们在天华的学习之旅能够成为各位园长今后幸福快乐的回忆。

(华东师范大学党委书记童世骏教授主旨报告)

(芬兰奥卢大学学前教育教授Eila Estola主旨报告)

(美国印第安纳大学的郭凤仪教授主旨报告)

24日上午,国际学术论坛主论坛由三位重量级专家教授主讲。华东师范大学党委书记童世骏教授作“从教育理念变化看新中国的发展”主旨报告,报告从新中国历史纵向发展的宏观角度到微观教育现状的分析思考,结合学前教育的问题和发展,对教育与新中国各方面发展息息相关、教育在国家战略中的定位不断提高、为办好人民满意教育我们任重道远三个方面,引领大家的学术思考。芬兰奥卢大学学前教育教授Eila Estola作 “教育与照护:早期儿童教育的芬兰模式”的主旨报告,公平、质量、以儿童为中心的教育思想贯穿了整个报告,从管理到实践、从课程到活动、从园本到家园,全面介绍了芬兰学前教育的先进理念和发展现状。来自美国印第安纳大学的郭凤仪教授作“感觉统合和儿童早期发展”的主旨报告,郭教授从感统与儿童早期发展关系、感官系统及唤醒水平、感统失调及鉴别、相关评估-强化-干预等方面深入浅出地阐释了感统的概念和重要性,针对感统问题的干预和治疗,郭教授从训教结合、医教结合、普特融合等方面给与会人员带来了丰富的信息和启示。

(上海师范大学天华学院副校长龚春蕾)

24日下午,上海师范大学天华学院副校长龚春蕾通过一个15分钟的视频,对2019上海市幼儿园园长研修班进行了整体回顾。研修遵循提高站位、拓宽视野、增强实操和“三对标、三强化、四进阶”的目标,重点围绕教育部颁布的《幼儿园园长专业标准》所确立的六大专业职责领域设计研修内容,集中培训和小组(个别)研修相结合,采用中外专家主题报告和讲座、双导师指导下的分组研讨和工作坊、慕课学习、实地考察和论坛展示等形式,共分集中授课、线上研习和园所考察三个阶段。百名来自上海16个区的幼儿园园长,在跨度5个月的研修进程中,与百名国内外、校内外专家、学者、优秀管理者、教师团队一同研学交流,共聆听25场中外专家报告,完成200人次特色园所走访,撰写100篇科研论文,100篇学习反思,合计105万字,超过30%的论文入选正式出版计划,精选10篇优秀论文会议发表,评出31名优秀学员,取得81张哈佛大学慕课课程证书,交出了100张合格满意答卷。视频回顾让学员们再一次重温了充实丰富的培训过程,给所有学员和工作人员带来满满的成就感和幸福感。

(上海市教委领导孙鸿讲话)

上海市教委领导孙鸿高度肯定了天华学院凭借专业优势,探索幼儿园园长培训模式的创新举措,认为本次培训做到了“理论联系实际、坚持问题意识、互学互助结合”,特点鲜明、卓有成效。孙鸿还对园长们克服工学矛盾,圆满完成学习任务并取得丰硕成果表示祝贺。

(10位研修班成员交流报告)

参加培训的10位来自学前教育一线的幼儿园园长从不同视角展示和交流他们的研究成果。从教师教学研究、儿童学习和生活行为研究,到幼儿园课程的创新与思考,这些课题来源于园长们近年来改革和实践的积累,也是在研修班第二阶段与导师、博士助教以及同行一起交流切磋、反复打磨的成效体现。上海师范大学教育学院学前教育系主任李燕,上海教育出版社学前教育出版中心主任王爱军到场聆听成果交流并作了精彩点评。

(美国哈佛大学教授Dr. Eleanor Duckworth主旨发言)

(华东师范大学教授李季湄主旨发言)

(美国北亚利桑那大学教授Dr. Daniel Palm主旨报告)

25日上午,主论坛由儿童心理学之父皮亚杰(Jean Piaget)的门生美国哈佛大学教授Dr. Eleanor Duckworth、华东师范大学教授李季湄、美国北亚利桑那大学教授Dr. Daniel Palm作主旨发言。

Dr. Eleanor Duckworth的重要理念是教学即儿童研究。她强调课堂教学必须基于每一个学生的独特性,她认为每一个孩子都乐于思考,教师不用告诉孩子应该怎么做,而应该引导和激发他们的思考。李季湄教授非常认同Dr. Eleanor Duckworth的教育思想,她进一步指出,教育、教学的本质是研究儿童、解构儿童、理解儿童,从而促进他们成长。李教授引用《精彩观念的诞生—达克沃斯教学论文集》一书中的观点“智力发生的本质是精彩思想的诞生”阐述她对教育的理解,她认为教学的精彩不在于教师教学方案的顺利实施,而在于促进了儿童精彩思想的迸发,教研的本质就是研究儿童,研究儿童思维的独特性。美国北亚利桑那大学副校长 Daniel Palm教授就教育与教育工作者的角色作了精彩演讲。他指出教育机会的获得意味着更多的成长机会,在日益变化的全球化环境下,教育工作者更应该不断适应新的形势,努力对社会、教育体系和世界产生积极和持久的影响。

(颁发结业证书合照)

(颁发哈佛慕课证书合照)

(颁发优秀学员证书合照)

结业仪式上,上海师范大学天华学院校长叶才福、副校长龚春蕾为2019上海市幼儿园园长研修班100名学员代表颁发结业证书,美国哈佛大学教授Dr. Eleanor Duckworth、华东师范大学教授李季湄为81位学员颁发哈佛慕课证书,上海师范大学天华学院党委副书记许岳,校长助理、学前教育学院院长滕薇为31位园长颁发优秀学员证书。2019年上海市幼儿园园长研修班历时5个月的培训至此完美收官。

深度聚焦发展新格局、准确把握改革大方向。拓展国际视野、关注儿童发展,我们在路上。

宣传部供稿

撰稿/奚惠

摄影/白日梦工作室

 

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